在信息技术日渐普及的时代背景下,信息技术在教育领域内的应用也逐步深入和完善,发挥着越来越重要的作用。为了更有效地利用信息技术提高教学水平,笔者分析探讨了信息技术在课堂教学实践中的优势,提出基于Big6模式的微课移动学习系统设计方案,以期为基于信息技术的课堂教学实践应用相关研究提供参考帮助。 Big6模式的微课移动学习；系统记录学生学习进度及并对学习过程进行分析及评价。教师使用客户端，可以查询学生信息和学习情况；可以管理该教师自己的课程，上传微课及相关素材等信息资源；可以与学生实时交流。该系统的设计原则有适用、稳定、经济三方面：微课移动学习终端是界面孝键盘小的智能手机等便携式设备，课堂教学实践应用-电动折弯机数控滚圆机滚弧机折弯机张家港液压切管机数控切管机操作界面要简洁；系统采用模块化设计，方便系统升级，同时要求保持模块运行稳定；控制成本并增强用户体验，有助于推广本文有公司网站全自动倒角机采集转载中国知网整理，http://www.daojiaoj.com  。2.2系统功能设计该系统的功能框架设计如图2所示。图2微课移动学习系统的功能框架图2中可以看到，基于Big6模式的微课移动学习系统设计中，功能框架分为学生客户端、教师客户端和管理端三个部分。2.2.1学生客户端设计图2中可以看到，学生客户端功能框架中包括推荐微课、课程搜索、关注和我的课堂等功能。（1）推荐微课的功能设计。学生选择课程类型后，系统后台对微课课程的关注人数、观看次数、所属类型等信息进行分析，筛选该类型中最受学生欢迎的微课课程并向学生展示。这些课程以热度或者发布时间进行排序，学生可以自由选择。通过点击推荐微课课程的图标，学生可以查看课程作者、时间、内容摘要、点赞人数、评论等详情，并且进行点赞、评论、收藏等操作。（2）课程搜索的功能设计。学生在客户端输入关键字，系统根据关键字匹配度开始检索课程，并将结果以列表形式在客户端进行显示。（3）关注订阅的功能设计。学生对感兴趣的教师进行关注，关注后可以查看该教师的最新课程信息；学生对于感兴趣的课程进行订阅，当该课程的作者上传后续相关课程后，系统会自动将课程推送给学生。（4）我的课堂的功能设计。系统将学生近期的学习记录、已订阅课程课堂教学实践应用-电动折弯机数控滚圆机滚弧机折弯机张家港液压切管机数控切管机本文有公司网站全自动倒角机采集转载中国知网整理，http://www.daojiaoj.com